13 сложных вопросов по орфографии и пунктуации: отмечаем Международный день грамотности

 Каждый год 8 сентября мировое сообщество отмечает день грамотности. История праздника приводит нас в 1965 год, когда в Тегеране открылась первая Всемирная конференция министров образования, обозначившая главной задачей борьбу с невежеством. С тех пор само понятие «грамотность» углублялось и обрастало новыми смыслами.

Сегодня грамотный человек — это не просто тот, кто знает правила, способен прочитать текст или выполнить арифметическое действие, но и тот, кто, обладая прочными знаниями в разных сферах жизни, умеет их применять.

К сожалению, цифры статистики до сих пор пугают: по данным ЮНЕСКО, почти 800 миллионов людей на планете безграмотны и не имеют доступа к школьным классам и интернету.

8 сентября — не просто дата в календаре. Это напоминание о том, что образование спасает от предрассудков, открывает доступ к благам цивилизации и повышает качество жизни.

В Париже вручают престижные премии (имени короля Седжона и Конфуция) за смелые просветительские проекты, а в России в этот день проходят диктанты, олимпиады, просветительские лекции, а также с 2026 года у нас есть новый значимый праздник - День языков народов России. Внимание к языку, развитие грамотной речи, уважение к языкам, на которых говорит многоязычная Россия (а их более 150!), – все это новые шаги развития культуры и укрепления общества.

Традиция проверять себя в День грамотности тоже набирает популярность. Мы приготовили для вас тест, который поможет обнаружить свои «слепые зоны» в грамотном русском языке. Вопросы будут не самыми простыми, зато интересными.

1. В каком ряду все слова написаны правильно?

1. Бестрепетно, сверхинтересно, в пол-оборота
2. Безтрепетно, сверх-интересно, в полоборота
3. Бестрепетно, сверхинтересно, вполоборота
4. Бестрепетно, сверхъинтересно, в пол оборота

2. Укажите предложение с правильной расстановкой запятых

1. Когда мы приехали в город, который когда-то казался нам чужим но теперь воспринимался почти родным, пошёл дождь.(1)
2. Когда мы приехали в город который когда-то казался нам чужим, но теперь воспринимался почти родным, пошёл дождь.(2)
3. Когда мы приехали в город, который когда-то казался нам чужим, но теперь воспринимался почти родным, пошёл дождь. (3)
4. Когда мы приехали в город, который когда-то казался нам чужим, но теперь воспринимался почти родным пошёл дождь(4).

5. 3. В каком случае верно употреблен пароним?

   1. Он был одет в тёплое пальто, поэтому решил одеть шапку. (1)
   2. Сам он решил надеть костюм и одеть сына в новую рубашку. (2)
   3. Он надел шляпу на сестру, а сам одел тёмный костюм. (3)
   4. Он всегда с удовольствием одевает новые костюмы на работу. (4)

   5. 4. Укажите вариант с нормативной формой управления.

      1. Его действие доказывает о том, что…
      2. Вопреки правил.
      3. Поезд прибыл согласно расписанию.
      4. Поднимает проблему о невыплатах.

      5. Какой вариант написания наречия соответствует правилу?

      1. В полсилы
      2. Вполсилы
      3. В пол силы
      4. В пол-силы

      6. В каком варианте правильно оформлено обособление сравнительного оборота?

      1. Он смотрел, как волк настороженно, и молча.
      2. Он смотрел как волк настороженно и молча.
      3. Он смотрел как волк, настороженно и молча.
      4. Он смотрел, как волк, настороженно и молча.

      7. В каком варианте нет грамматической ошибки?

      1. Несколько килограмм мандаринов.
      2. Несколько килограммов мандаринов.
      3. Несколько киллограммов мандарин.
      4. Несколько киллограмм мандарин.

      8. Укажите предложение, где частица «не» пишется раздельно

      1. 1. Я захотел прервать (не)интересный разговор.
         2. В его поведении (не)заметно какого-либо (не)естественного напряжения.
         3. Это была вовсе (не)случайная встреча.
         4. Он казался (не)настоящим, почти призрачным.
         5. 
            

      9. Какой вариант соответствует современным нормам употребления рода существительного?

      1. 1. 1. Вкусный салями.
            2. Вкусная салями.
            3. Вкусное салями.
            4. Все варианты правильные.

            
            

      10. В каком предложении знаки препинания расставлены верно?

      1. 1. 1. Был уже поздний вечер — улицы опустели, и огни домов казались особенно яркими.
            2. Был уже поздний вечер, улицы опустели — огни домов казались особенно яркими.
            3. Был уже поздний вечер, улицы опустели, огни домов казались особенно яркими.
            4. Был уже поздний вечер: улицы опустели, огни домов казались особенно яркими.

      11. В каком ряду оба слова написаны правильно?

      1. 1. 1. 1. Преследуемый, непримиримый
               2. Преследуемый, не примиримый
               3. Приследуемый, не примеримый
               4. Преследуемый, непримеримый

               
               

      12. В каком варианте правильно употреблено деепричастие?

      1. 1. 1. Уезжая в командировку, чемодан был уже собран.
            2. Уезжая в командировку, он уже собрал чемодан.
            3. Он уезжая в командировку, собрал чемодан.
            4. Он, уезжал в командировку, собрав чемодан.

      13. Выберите правильное написание, которое соответствует значению: «Он сделал это, не предупредив никого заранее»?

      1. 1. 1. По тихому
            2. По‑тихому
            3. Потихому
            1. 
               
            
            
         2. ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
         3. 
            
         4. https://dzen.ru/a/al5hhjxIjEcl1hTp
         5. 
            
         6. 
            
         7. 
            
   6. 
      
6.